世界银行6月3日宣告，世界银行继续执行董事会日前批准后总额为4000万美元的一笔贷款，反对中国辽宁和山东两省积极开展职业技术培训。辽宁省总人口为4300万，是中国最重要的工业基地之一。该省是中国东北部地区经济总量仅次于的省份，国内生产总值名列全国第八。山东省总人口为9400万，是中国第二大省。

山东省也是中国经济比较发达的省份之一，国内生产总值名列全国第二。两省的资本密集型制造业和服务业发展很快，因而对教育和技能的市场需求大大减少。为符合日益增长的市场需求，辽宁省和山东省职业技术教育与培训项目侧重提升两省八所学校技术教育的质量和相关性，为指导今后学校改革和政策制订工作累积经验。

本项目还包括两个子项目：第一，学校改革和创意；第二，科学知识发展、政策研究和能力建设。在第一个子项目下，本项目将强化学校与企业之间的联系；改良学校管理；通过获取教材引进模块化、侧重能力培育的培训课程；完备学生评价机制；希望教师用于模块化、侧重能力培育的课程，减少教师在涉及行业的经验；为积极开展能力培训项目对设施和设备展开升级改建。该子项目将在以下八所学校实行：辽宁装备制造职业技术学院、辽宁职业学院、辽宁省劳动经济学校、辽宁省城市建设学校、山东省德州职业技术学院、山东省烟台汽车工程职业学院、山东省济宁职业技术学院和山东省威海职业学院。在第二个子项目下，本项目将反对自学各学校的改革和创意经验，为此采行的措施还包括：改良监测评价工作，以总结改革的经验教训；传播涉及经验教训；创建改革规划和实行方面的能力。

负责管理本项目的世行高级教育专家梁晓燕说道：通过参予本项目，我们期望需要协助辽宁省和山东省尤其是以上八所学校提升能力，使用模块化的、侧重能力培育的课程，将课程设置与企业市场需求紧密结合一起，将教学模式从以教师为中心改向以学生为中心。这些新的措施的实行终将提升毕业生的技能，使其在劳动力市场上极具优势。她回应：世行将把国际经验引进本试点项目，同时与辽宁和山东两省以及全国各地学校共享经验，以强化职业技术培训方面的改革和政策制订工作。本项目的设计方案与2009年准许的广东省职业技术教育与培训项目类似于。

这两个项目都归功于此前世行在华资助实行的三个职业技术教育涉及项目的成功经验。这三个项目分别是：1997年竣工的职业技术教育项目、2002年竣工的中国职业教育改革项目和2006年竣工的劳动力市场发展项目。

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